Άρθρα

Διερευνώντας τη σημασία της μουσικής παρέμβασης σε παιδιά στο φάσμα του αυτισμού

​Άρθρο στο συλλογικό τόμο:  Γιατί με αφορά η τέχνη - 

Οι πολλές διαστάσεις της και πως αξιοποιείται στη ζωή μας

Επιμέλεια: Μαρία Αθανασέκου

​​​​

Εκδόσεις Υδυέπεια 2020.

Βασικές αρχές για το σχεδιασμό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων της πράξης ΣΥΝΘΕΣΗ

Πρακτικά Ημερίδας με τίτλο "Σύνθεση Ιδεών, Μορφών και Εργαλείων για την Πολιτιστική και Καλλιτεχνική Εκπαίδευση". 

Μουσική και παραμύθι:

Μια αμφίδρομη σχέση με καρπό τη γλώσσα​​

Πρακτικά του Διεθνούς Συνεδρίου με τίτλο «Τέχνες και Εκπαίδευση. Δημιουργικοί τρόποι εκμάθησης των γλωσσών» που διοργάνωσαν από κοινού το Εργαστήριο Τέχνης και Λόγου του Πανεπιστημίου Αθηνών και η Ένωση Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΕΕΜΑΠΕ). Αθήνα, 6-8 Μαΐου 2011.

Μουσική και Μουσείο

​Άρθρο στο βιβλίο «Παιδί και εκπαίδευση στο μουσείο»

Eπιμέλεια: Δέσποινα Καλεσοπούλου, Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

​

​​

​

Εκδόσεις Πατάκη Αύγουστος 2011.

Παιχνίδια με τους ήχους​​

​Περιοδικό Σύγχρονο Δημοτικό, τ.7, σελ. 40

Ιανουάριος-Φεβρουάριος 2009.

​Η τέχνη ως μέσο συνύπαρξης

​Παναγιώτης Τσιρίδης

Βασιλική Λεοντάρη

​Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου «Το σχολείο του μέλλοντος και το μέλλον του σχολείου»

Εκπαιδευτήρια Δούκα, 2008.

​​Η ξενιτιά δεν έχει χώρα

​Περιοδικό Γέφυρες στην εκπαίδευση, τ.22, σ. 6.

2005

Η μουσική στην ενταξιακή εκπαίδευση

τυφλών μαθητών με βάση το διαθεματικό

ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών

Πανεπιστήμιο Αθηνών ΤΕΑΠΗ – Παιδαγωγικό Ινστιτούτο 2006

​​Η ξενιτιά δεν έχει χώρα

​Περιοδικό .Aspects today, τ.1, σ. 53.

2004

​​​​​Η επεξεργασία θεματικών ενοτήτων ​

μέσω της μουσικής στο νηπιαγωγείο

​o.m.e.p. Επιμορφωτικό σεμινάριο

2000

​​​Η σύνδεση των στόχων της μουσικής αγωγής με τα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος.

Το παράδειγμα των μαθηματικών

​Περιοδικό Μουσική Εκπαίδευση, τ.3, σελ. 80

1998

​​​​Μουσική και μαθηματικά

​Περιοδικό Ρυθμοί, τ.25, σ. 20.

1998